Erster und zweiter Schultag (Kriegserziehung)

L. F. Göbelbecker (in: Wie ich meine kleinen in die Heimatkunde, ins Lesen, Schreiben und Rechnen einführe. Lebensfrische Gestaltung des ersten Unterrichtes, Leipzig , 1914)

Erziehung zum Soldaten

Am 1. Schultag haben die Kinder gezeichnet, u.a. Drachen, Trommel, Trompete, Fahne. Lehrer: „Und ihr zwei könnt jetzt schon trommeln und blasen? Nun, so bringt doch morgen die Trommel und die Trompete mal mit – und Peter seine Fahne! Und wer einen Helm oder einen Säbel hat, darf ihn auch mitnehmen. Dann marschieren wir im Schulhof stolz auf und ab, wie die Soldaten. (Und die Mädchen spielen: Ri-ra-rutsch!) Das wird fein! Flink die Tafel auf den Bücherranzen unter der Bank! Eins! … zwei! … drei! …“)

Zu Beginn des 2. Schultages:

So, nun seid ihr hübsch alle wieder da! Und das Köpfchen habt ihr auch nicht vergessen, und das Mündchen und das Naschen sind wieder blitzeblank gewaschen. So sollen sie auch bleiben, und wenn´s Näschen einmal weinen will, gleich wischt ihm das saubere Taschentüchlein die Tränen ab, sonst wird´s Mündchen bitterböse, und der Lehrer mag´s auch nicht leiden, wenn´s Kind nicht reinlich ist. (Gelt Ernchen? – Du hast mal ein schönes Schürzchen!)

Ach, und jetzt kommen der Trommler und der Trompeter und der lustige Fähnrich (Fahnenträger). Das ist recht! Flugs geht’s in den Hof! Dort dürft ihr spielen nach Herzenslust; die Buben Soldaten und die Mädchen Ri-ra-rutsch und was ihr sonst noch wollt. Der Fähnrich (Fahnenträger) geht voraus, dann kommen der Trommler und der Trompeter und dann die andern: immer zwei und zwei!

Angetreten! … Vorwärts, marsch! … Links, rechts! Links, rechts; … Stramm – im Takt, wie die Soldaten! ..(Im Hofe angelangt): Achtung, halt! … Gleich geht´s los! Die Knaben (Marschübung mit Gesang!):

Kühn voran zieht die Fahn
Folget alle Mann für Mann
Tapfer mit! Tritt für Tritt!
Haltet strammen Schritt

(Derweil singen die Mädchen „Ri-ra-rutsch!“ Im Anschluß an Marschübung und Ri-ra-rutsch: Gemeinsam ein Kinderreigen)

Quelle: L. F. Göbelbecker :  „Wie ich meine kleinen in die Heimatkunde, ins Lesen, Schreiben und Rechnen einführe. Lebensfrische Gestaltung des ersten Unterrichtes „, Leipzig , 1914

Volksmusik:
Liederzeit: ,

Ort:

Vergleiche auch:

  • Wer will tapfere Soldaten sehn Die Kinder gehen im Kreise, ohne die Hände anzufassen. Bei Strophe 1 machen sie das Marschieren nach, bei Strophe 2 strecken sie die rechte Hand aus, als ob sie eine Fahne hoch hielten;…
  • Eins zwei aufmarschiert Eins zwei, eins zwei, eins zwei drei aufmarschieret! all herbei! Wollen tüchtig traben das gefällt den Knaben Eins zwei, eins zwei, eins zwei drei aufmarschieret! all herbei! Die Soldaten gehen so und uns Kinder…
  • Eins zwei aufmarschieret die Soldaten gehen so Eins zwei, eins zwei, eins zwei drei aufmarschieret! all herbei! Wollen tüchtig traben das gefällt den Knaben Eins zwei, eins zwei, eins zwei drei aufmarschieret! all herbei! Die Soldaten gehen so und uns Kinder…
  • Krieg auf dem Schulhof Erziehung zum Krieg Ein Kriegspielen soll es sein und zwar ein Kriegspielen der Kleinen auf dem Schulhofe. Worin könnte dasselbe bestehen? Ich will nur einige Fingerzeige geben; der einzelne Lehrer jeder kleinen Kinderschar…
  • Wer will unter die Soldaten Wer will unter die Soldaten der muß haben ein Gewehr, das muß er mit Pulver laden und mit einer Kugel schwer. Büblein, wirst du ein Rekrut merk dir dieses Liedlein gut Pferdchen munter,…

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Welche Person der Volksmusik-Geschichte hat heute Geburtstag?:

  • Carl Loewe (20. April 1796)

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    Der Kantor, Organist und Komponist Johann Carl Gottfried Loewe wurde am 30. November 1796 in Löbejün geboren. Er starb am 20. April 1869 in Kiel. ...

  • Friedrich von Sallet (20. April 1812)

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    Friedrich von Sallet wurde am 20. April 1812 in Neiße geboren; er starb am 21. Februar 1843 in Reichau, Landkreis Strehlen. ...